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高校公共音乐教育中的人文内涵
孙琦 ; 当代音乐 2018 年 09 期
社会竞争愈加激烈的今天,对人才的要求也愈高,大学生作为国家未来建设的栋梁之才,中华民族伟大复兴的践行者,不仅仅要对他们进行专业知识上的训练,还需要对文化素养方面进行培养,也就是将他们培养成德才兼备的人才。这对实施人文教育,对高校学生人格养成起着重要作用。（本文共计 2 页）
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当代音乐
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2018年09期
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本期目录
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民族音乐风格新探——谈姜万通的几首近作
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论高等艺术院校钢琴专业的发展
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民族民间音乐与流行音乐的互融性研究
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高校钢琴小组课的教学探究
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赋格结构新探——赋格与卡农循环套曲
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普罗科菲耶夫的钢琴演奏风格
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导师负责制与音乐艺术硕士人才培养体系构建
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高校公共音乐教育中的人文内涵
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普通高校公共音乐课程教学探究——以四川地区为例
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多媒体时代的视唱练耳教学改革
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漂移与重构——移动互联网语境下视唱练耳课堂教学新模式探究
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高师曲式与作品分析课程教学研究
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高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考
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论高校钢琴教学路径的拓展
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和田地区高校音乐教育专业钢琴课程教学现状研究
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高校小提琴教学存在的问题与思考
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高校音乐类大学生就业心理问题探析
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德国汉诺威中小学音乐教育实录与启示——兼谈上海中小学音乐教育
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