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普通高校公共音乐课程教学探究——以四川地区为例
夏梦雅 ; 当代音乐 2018 年 09 期
在国家大力提倡素质教育的今天,音乐教育越来越受到普通高校的关注与重视,音乐教育是高校素质教育不可或缺的重要部分,对学生审美能力培养、综合素质提升、身心健康发展起着关键性影响,同时非音乐专业学生也对音乐具有高涨的热情与兴趣,渴望通过音乐学习提升自身综合素养。本文以四川地区普通高校为例,对非音乐专业学生音乐课程学习作探讨。（本文共计 2 页）
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当代音乐
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2018年09期
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本期目录
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民族音乐风格新探——谈姜万通的几首近作
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论高等艺术院校钢琴专业的发展
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民族民间音乐与流行音乐的互融性研究
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高校钢琴小组课的教学探究
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赋格结构新探——赋格与卡农循环套曲
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高校公共音乐教育中的人文内涵
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多媒体时代的视唱练耳教学改革
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漂移与重构——移动互联网语境下视唱练耳课堂教学新模式探究
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高师曲式与作品分析课程教学研究
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高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考
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论高校钢琴教学路径的拓展
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和田地区高校音乐教育专业钢琴课程教学现状研究
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高校小提琴教学存在的问题与思考
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高校音乐类大学生就业心理问题探析
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德国汉诺威中小学音乐教育实录与启示——兼谈上海中小学音乐教育
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