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美育视角下学前教育专业音乐课程教学创新的实践研究
孟馨 ; 当代音乐 2022 年 09 期
新形势下，发展学前教育成为构建高质量教育体系的重要领域和重点任务。随着“双减”政策的提出，美育理念成为学校教育各学段的重点关注课题。在学前教育专业人才培养中，美育理念创新学前教育专业课程教学的现实意义的思考，立足学情分析，创新教学设计，融入课程思政，寓音乐美于素养美，以实现“以人为本，以美育人，立德树人”,充分论证了美育理念融入音乐专业课程教学的必要性。笔者立足于教学实践，以《乐理与视唱练耳》课程为例，勇于创新探索音乐课程“项目化”的实施方法，为培育高素质“应用型”人才、深化教学改革、培育具有工匠精神的未来学前教育工作者贡献力量。（本文共计 3 页）
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当代音乐
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2022年09期
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