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教师教学风格类型及形成途径——以小学语文教师为例
朱虹 ; 思维与智慧 2021 年 08 期
<正>教师的教学风格形成有利于学生的全面发展,可以避免教师产生职业倦怠感,促进教师积极地调控教学过程中出现的问题,对于教师的专业化发展具有重要的影响,是教师教学艺术趋于成熟的标志。小学语文教师担任着培养我国青少年语言表达能力、传承中华文化的责任,形成优质的个人教学风格势在必行。基于此,本文以小学语文教师为例,分析了教师的教学风格类型,并重点分析了教师教学风格形成的有效途径,以期为教师教学风格的形成提供参考与借鉴。(本文共计 2 页)
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