SHGC200609016CJFU1218高考的“改”与“不改”张亚群厦门大学考试研究中心 副主任创立新的高考评价体系,不是在现行高考制度之外叠床架屋,或另起炉灶,而是改革和完善统一考试评价制度；增强高考的针对性,适时增加多元评价指标,同步进行配套改革,使高考这一教育测量手段在我国人才培育与选拔中发挥更多的积极作用。社会观察200609G632.474高考:9427,高考制度:2291,教育测量:1931,考试评价:808,评价指标:697,人才培育:497,破格录取:429,招生考试制度:393,高考招生:286,国立青岛大学:167,H;304SOCI0611S2SHGCSHGC2006-09-10中文;H130SHGC200609
