FTTY201206038CJFV1218音乐情感教学与大学生人格发展詹怡秋梧州学院<正>把音乐情感引入音乐的教学环节,能极大地提高大学生对于客观世界的心理认知,丰富主观情感感受,提高音乐的感受能力。在音乐教学中,通过音乐美的发现和欣赏,引入情感体验,利用教师自身的感受,激发学生的内心感触,使学生在愉悦的享受过程中感受音乐,使师生之间产生思想的共鸣,使音乐情感得到进一步升华。在音乐教学中,通过飞天201206J60-4大学生:4638,情感教学:4180,音乐教学:3200,音乐素养:3194,情感体验:2763,音乐作品:2624,音乐情感:2295,培养学生:2010,教学环节:1788,音乐美:1543,心理认知:1341,教师:1235,情感因素:1173,以情感人:1167,主观情感:1023,感受能力:944,感受音乐:906,高尚人格:892,历史背景:890,欣赏:847F;20HIST1205SSFTTYFTTY2012-03-16中文;F086FTTY201206
