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2024年02期
人工智能时代科学博物馆应对策略的再认识
评议人絮语
具身认知理论下解析非遗游戏的教育实施与效果检验——以《匠木》为例
“参与式博物馆”理论下的教育活动分析——以“剧本杀”为例
基于儿童内源性快乐的自然游戏——以“在树林里找到你”为例
虚拟仿真与剧本杀深度融合的科学学习平台设计研究
白鹤梁博物馆潜在观众画像之研究——以《王者荣耀》游戏联名皮肤为例
以用户为中心的理念在科普游戏设计研发中的应用——以《完全黑暗》为例
基于停留时间探索博物馆认知评价因素差异化研究——以辽南地区中小型博物馆量化分析为例
元宇宙技术在博物馆展览中的应用体系及前景探析
基于科学大概念编写科普进阶读物——以“燃烧”主题为例
高校博物馆创办实践流程与理论要点
体验式学习在天文类教育活动设计中的应用——以湖北省科技馆“月相”主题教育活动为例
科学传播视角下科普短视频的创作策略探析——以《口袋里的大自然》项目为例
馆藏动物标本的管理与养护初探——以贵州省博物馆为例
何以反身?——反身性博物馆学视角中的《博物馆学习》
征稿简则
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