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对话劳动教育 夯立德树人基石
陈敏 ; 才智 2021 年 02 期
从课前的班级劳动问卷调查可见一斑,目前孩子们参与劳动的愿望有,但是能坚持下来,并积极参与的并不多。究其原因,有家庭因素、学校因素和社会因素等。看来,如何引导学生认识到参与劳动的重要性,并积极参加相关劳动,使之成为自己的一种良好习惯,这是需要我们每一位老师积极引导的。本文以《这些事我来做》一课为例,从了解学生实际情况出发,培养他们劳动观念;创设劳动情境;引导他们养成劳动好习惯。(本文共计 3 页)
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