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小学生情绪管理课程的实践效果
郑恩 ; 大众心理学 2018 年 06 期
<正>心理学界做过一个调查:在"90后"这一代人的成长过程中,竞争和向上是主要命题,与父母之间的感情交流以及同伴关系退居其次。因此,他们普遍不擅长对于情绪的识别和表达,相对于"人际"交往,他们有可能更擅长"人机"交往。随着人工智能技术的不断发展,教育已经处在变革之中。面对机器未来对人类的挑战,我们更要关注在教育的过程中突出"人"的主要位置,把"培养学生成为更好的学生"转变为"培养这些孩子成为更好的人"。因为在(本文共计 2 页)
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