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班级“情绪男”与数学老师发生矛盾后——用认同和谅解给学生成长的空间
史叶盛;周微 ; 大众心理学 2018 年 09 期
<正>每个人都会犯错,学生犯错实属正常,但在课堂上就和任课老师发生了冲突,问题就会变得相当棘手。如果不及时处理或处理不当,会使矛盾逐步升级,导致师生关系恶化,严重危害学生健康发展。面对突发问题,班主任应冷静思考、多一些包容关爱,用自己的智慧,为师生之间搭起沟通之心桥。【案例】小武同学是我们班响当当的男子汉,可做事情绪化,易冲动。一天,数学课上他灰头土脸地找到我,撇着头,眼(本文共计 2 页)
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