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化心理危机为成长机遇
谢静 ; 大众心理学 2018 年 09 期
<正>小平(化名),男,14岁,我校初二学生,独生子女,家庭经济状况良好,父母离异,监护人为爸爸,爸爸对其学习成绩关注较多。小平读小学时曾查出患有多动症,人际关系不佳。近一周他情绪波动大,曾提到自杀的话题。事发时,班主任告诉笔者,小平情绪十分不稳定。见到小平时,他眼里闪着泪,没说几句话就往楼上冲,大概是一死了之的意思。笔者和班主任拉住他,建议他先冷静一下,于是笔者和小平一同前往心(本文共计 2 页)
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