您好，欢迎来到中国知网！ [
登录
] [
注册
]
订购热线:400-810-9888
充值中心
|
购买知网卡
|
CNKI首页
首页
搜杂志
搜文章
时政杂谈
|
财经理财
|
家居装饰
|
人文精神
|
人物巡礼
|
文化交流
|
服饰美容
|
我爱我家
|
家庭收藏
|
数字生活
|
文粹欣赏
|
法制天地
数据加载中......
浅谈高三班主任强化学生心理教育与情绪调控的策略
鲁世明 ; 大众心理学 2018 年 09 期
<正>高三是学生学习生涯中最关键的一年,也是学生人生的重要转折点。高三学生,与高一、高二学生相比,升学的压力最大,又处于生理、心理说成熟又未成熟的"人生十字路口",面临激烈的学习竞争,容易发生各种心理问题,对许多问题感到迷茫和困感,但又不知如何解决,容易出现情绪的波动。要想让每位学生在学业上不断进步,身心获得健康发展,考上理想大学,实现人生第一目标,我们高三班主（本文共计 2 页）
查看全文
分享到：
新浪微博
腾讯微博
人人网
开心网
豆瓣网
网易微博
·
大众心理学
·
2018年09期
在线阅读
本期目录
·
打造海陵东部教育的闪亮名片
·
你愿意与“学会”人类共情的机器人做朋友吗
·
妈妈被“赶出”咨询室之后
·
枕香而眠
·
一场名为“拖延”的战争(3)
·
愤怒情绪的“破”与“立”
·
爱吃手指的“小胖”
·
生涯规划信件(8)
·
以旁观视角,在心理剧团体中成长
·
首接个案的心路历程
·
“鹰”式教育之我见——读《小鹰学飞》有感于亲子教育
·
巨大反差
·
班级“情绪男”与数学老师发生矛盾后——用认同和谅解给学生成长的空间
·
师生“斗”——我和小宇的故事
·
化心理危机为成长机遇
·
浅谈高三班主任强化学生心理教育与情绪调控的策略
·
花开太早是个美丽的错——中职女生早恋问题个案分析
·
培养真挚友情,分享成长快乐
数据加载中......
数据加载中......
