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高中语文学科渗透生涯教育
宁连凤;朱婷婷 ; 大众心理学 2021 年 11 期
<正>"生涯教育"一词最早由时任美国联邦教育署长的马兰博士于1971年提出。普通高中学生生涯教育主要包括学业规划和职业规划两个部分。这两方面都建立在学生自我认知的基础上。自我认知是开展高中生涯规划教育的基础,主要是让学生了解自己的性格特征、兴趣爱好等,认识自己的优势和不足,唤醒学生自我生涯规划意识,学会对自己的选择负责。学业规划是高中生涯规划教育的主要内容,主要指导学生了解初高中课程在学科知识体系、学习要求的差异和自我认知的基础上,(本文共计 3 页)
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