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融合STEAM教育和科创教育激发学生创新潜能
彭来桂 ; 大众心理学 2021 年 11 期
<正>美国著名教育学家约翰·杜威的"做中学"(Learning By Doing)理论,即在实践中学习,意味着学生必须与环境互动才能适应和学习。"做中学"主要包含了三个部分。第一部分,杜威认为教育要与生活经验相结合。第二部分,需要亲自动手探究,学习的过程才能被转换为经验。第三部分,尝试错误与反思愿意是让个体进步的动力。因此,教师应该结合学生的身体活动和精神活动。同时,"做中学"理论则认为:对于儿童而言,科学更多的是一种过程,(本文共计 3 页)
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