您好,欢迎来到中国知网! [
登录
] [
注册
]
订购热线:400-810-9888
充值中心
|
购买知网卡
|
CNKI首页
首页
搜杂志
搜文章
时政杂谈
|
财经理财
|
家居装饰
|
人文精神
|
人物巡礼
|
文化交流
|
服饰美容
|
我爱我家
|
家庭收藏
|
数字生活
|
文粹欣赏
|
法制天地
数据加载中......
巧排心理剧 搭建家校共育桥梁
徐蕾;张忠光 ; 大众心理学 2022 年 04 期
<正>我的育人故事要从学校小剧场的一台心理剧说起。“这样的争吵伴随着每一次考试就会到来。他们相互间埋怨着,看似没有直接骂我,但比打我骂我更让我心痛。我就是个麻烦,对不对?没有好的成绩,我每天扮演着开心和快乐,在他们看来就是没心没肺。这世界真的太糟糕了!如果我死了,还会有谁记得我来过。”(本文共计 2 页)
查看全文
分享到:
新浪微博
腾讯微博
人人网
开心网
豆瓣网
网易微博
·
大众心理学
·
2022年04期
在线阅读
本期目录
·
尴尬——一种亲社会信号表达
·
对批评非常敏感的来访者(上)
·
走出象牙塔的职场菜鸟
·
巧排心理剧 搭建家校共育桥梁
·
攀登生命的高峰——小学生绘本教育探索之二
·
激发心理内驱力,在低年级习作中渗透求异思维训练
·
实施自我“目标管理”,提升小升初学生学习适应性
·
学生亲社会行为培育策略
·
让教师“情绪事件”成为催人向上的“核心教育事件”
·
《狼来了》——无聊感诱发不诚实行为
·
浅谈微表情的社会心理意义
·
请停止内耗,脚踏实地向前冲
·
在喧嚣的生活中获得安宁:让内在自我宁静
·
多动症儿童能够正确解读他人的情绪吗?
·
一段挫败的学习历程
·
孩子受了欺负,该不该帮忙出头?
·
谷爱凌给我们的启示
·
《索拉里斯星》——对人类中心主义的反思