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大学英语教学的人文价值导引——解读课文《我们身边的英雄》
黄宏 ; 公关世界 2020 年 16 期
大学英语教学应重视对学生思维方式、行为风格和心理特征的培养。珍爱生命,应成为健全人格培养的最基本价值元素,从这一视角考量,英雄无疑具有价值判断的含义。因此,课堂教学的目标之一,就是将学生的英雄情结,转换为一种理性的人文价值认知。当我们解读《我们身边的英雄》这篇课文时,我们需要探讨的是导致英雄个体行为产生的普遍原因,而这种原因,应深植学生们的心底,成为全社会的一种共识,成为每个人的自觉意识。我们希望自己能成为具有理性、智慧和勇敢精神的自觉奉献者。(本文共计 2 页)
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