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游戏在中国幼儿园中的角色变迁及趋势探析
滕春燕 ; 黄河.黄土.黄种人 2020 年 19 期
<正>游戏是儿童基本的生存样态与生活方式,是儿童的标志与象征。在幼儿园作为正式学前教育机构出现以前,学龄前儿童在家庭、邻里、村落的自然生活环境中成长,浸润在自然游戏之中。游戏在给予儿童无比的愉悦与满足的同时,也使他们获得自然的教化与成长。随着幼儿园的出现,游戏也步入与教育相结合的路程,游戏在不同时期的幼儿园中经历着角色的变迁。文章主要从中国历史上的学前教育政策法规中有关游戏的表述与规定中探寻游戏在我国幼儿园中的角色变迁与发展趋势。(本文共计 3 页)
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