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浅谈幼儿教师的问题意识
丁佳伟 ; 好家长 2014 年 42 期
<正>二十一世纪的教育,需要学者型、科研型的幼儿教师,要提高幼儿教师的科研水平,以推动实施素质教育的进程。《纲要》精神一贯重视幼儿教师的学习,强调幼儿教师必须不断地学习,强调学习对幼儿教师专业发展的重大意义,其中他特别强调问题意识。的确没有问题意识,就不会引起幼儿教师的深入思考,也就难以诱发和激起幼儿教师的求知欲和创新意识,以问题意识促幼儿教师专业发展已经成为众多幼儿教育工作者的共识,幼儿教师的问题意识是幼儿教师的(本文共计 1 页)
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