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多形式的绘本活动促幼儿亲社会行为的发展
谢思涵 ; 家教世界 2020 年 30 期
<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园应引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。"幼儿时期正是儿童亲社会行为发展的关键时期。绘本画面丰富、简单易懂、潜移默化的特点以及多样的可塑性,以绘本为载体,在园本活动中以多种丰富的形式促进幼儿的亲社会行为。(本文共计 2 页)
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