您好,欢迎来到中国知网! [
登录
] [
注册
]
订购热线:400-810-9888
充值中心
|
购买知网卡
|
CNKI首页
首页
搜杂志
搜文章
时政杂谈
|
财经理财
|
家居装饰
|
人文精神
|
人物巡礼
|
文化交流
|
服饰美容
|
我爱我家
|
家庭收藏
|
数字生活
|
文粹欣赏
|
法制天地
数据加载中......
幼小衔接落地化,精准过渡“建、形、促”
郭文娣 ; 家教世界 2021 年 33 期
<正>根据《幼儿园工作规程》中的指导精神指出:"幼儿园教育应该与小学紧密联系,互相配合,并且注意两个阶段教育的相互衔接。"对此,幼儿园在实现幼儿的全面发展之余,更需要对幼小衔接工作进行落实与优化。本文以幼小衔接有效落地作为切入点,进一步就幼小衔接教育工作进行优化,(本文共计 2 页)
查看全文
分享到:
新浪微博
腾讯微博
人人网
开心网
豆瓣网
网易微博
·
家教世界
·
2021年33期
在线阅读
本期目录
·
整合幼儿周边“一公里资源”促进幼儿良好品格发展
·
幼儿园自主游戏开展
·
幼儿园室内开放式混班体育游戏的实践
·
让亲子绘本阅读“活”起来
·
信息技术在幼儿园教学中的应用
·
民间游戏在幼儿体育活动中的应用
·
民间游戏中渗透幼儿数学核心经验的思与行
·
幼小衔接落地化,精准过渡“建、形、促”
·
教育教学经验总结之科学学科——科学教育的随机性
·
幼儿园早操中的异质化
·
农村幼儿园“沙、土游戏活动”的组织与开展
·
课程游戏化理念下幼儿园体育活动的弹性实施
·
幼小协同准备 科学助力成长——我园“幼小衔接”课程的思与行
·
园长专业引领幼儿园教师成长
·
新入职教师如何做好班级常规管理
·
幼儿园安全教育
·
关于大班午后散步的思考
·
3-6岁幼儿良好进餐礼仪的培养