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护理教学之实习带教
杨彩霞;吴小清 ; 家庭生活指南 2020 年 09 期
<正>目的 :通过路径式教学法来进行护理教学,研究在实际护理实习带教中的应用效果。方法 :选取2018年的实习生52人,使用传统的教学方法进行实习带教。再选取2019年的实习生60人,按照新型的路径式教学法进行带教。分析不同带教方法下两组实习生理论知识、操作技能和患者满意率。结果 :采用路径式带教的实习生理论知识得分(87.4±2.7)分、操作技能得分(89.2±2.2)分和患者满意率96.67%,高于使用传统教学方法进行带教的实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :路径式教学法在提高学生理论知识、操作技能与患者满意率效果显著,是一种值得推广和应用的带教方法。(本文共计 3 页)
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