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“融合教育”背景下的幼儿教育——以个案为例
顾珺 ; 家庭生活指南 2021 年 10 期
"感统失调"是现在幼儿身心发展中常见的一种行为统觉失常病症,许多疾病都伴随着感统失调的发生。在"融合教育"的背景下,作为幼儿教育岗位的一线教师,我们更应以"全纳"的态度正确认识感统失调病症,了解感统失调幼儿面对的身体和心理障碍,从而采用合适的方式对待处理这类特殊幼儿。本案以一名感统失调幼儿在园生活为例,从幼儿本身、幼儿教师和幼儿家长三方进行叙事描述,向大众丞相安童失调幼儿在融合教育形势下的集体生活状态,以期给一线教师以思考空间。(本文共计 2 页)
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