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基于双减背景下小学体育素养的校本课程开发与实践
周晓明 ; 健与美 2022 年 04 期
随着“双减”政策的提出,对小学体育运动提出了新的教育要求——“快乐的教育”。因此,小学体育教师必须以此为基础,以学生为主体,开发并实践小学体育校本课程,全面落实党的“双减”教育方针,提升小学体育课程有效性,突出小学教育特色,不断促进学生综合素质提高,保障学生实现积极、生动的全面发展。(本文共计 3 页)
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