您好,欢迎来到中国知网! [ 登录] [注册]
时政杂谈|财经理财|家居装饰|人文精神|人物巡礼|文化交流|服饰美容|我爱我家|家庭收藏|数字生活|文粹欣赏|法制天地
数据加载中......
取舍之间,在于深耕——学校劳动教育课程教学的实践性分析
赵雅 ; 清风 2020 年 14 期
<正>劳动教育是学校教育的重要组成部分,劳动教育课程则是实施劳动教育的主渠道。劳动教育课程是对学生的发展具有重要促进作用的课程,其形式和载体一般是综合实践活动,目标是培养学生的动手实践能力,使其树立劳动观念,锻炼劳动技能,形成劳动习惯。学校承担着劳动教育的主体责任,所以需要深入进行劳动课程教学内容的开发,明确劳动课程的教学要求,着重引导学生在不断参与劳动课程的学习过程中掌握丰富的(本文共计 1 页)
查看全文
关于我们 CNKI荣誉 版权公告 客服中心 在线咨询 用户交流 用户建议

京ICP证040431号 互联网出版许可证 新出网证(京)字008号
© 2022 中国知网(CNKI) 京公网安备11010802014875号
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
KNet平台基础技术由KBASE 10.0提供.