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创客教育,导活沉闷课堂
宋举贤 ; 人力资源 2018 年 08 期
<正>创客与创客教育2014年,《地平线报告·高等教育版》指出,未来3-5年,美国高校学生有着从知识消费者转为创造者的趋势。创客、创客运动和创客空间在这一转变中起到关键作用。然而,刚刚起步的创客教育没有明确的学术定义,也没有形成严谨的课程体系和有效的教学实施措施。笔者认为,虽然创客教育未必能成为一个持续的热点或教育领域,但创客教育所强调的"学习者也是创造者""学习过程也是创造过程""注重将学习者不同的想法变成现实"等理念,与现代教育理念不谋而合。(本文共计 2 页)
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