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对分课堂在大学英语阅读教学中的实践探究
熊伟华 ; 人生与伴侣 2021 年 47 期
<正>文章对对分课堂的提出进行概述，分析其理论基础，再通过一学期对分课堂的实践教学，发现对分课堂能提高学生的英语综合应用能力。通过当堂对分和隔堂对分，既发挥传统讲授法的优势，注重学生自主学习能力，又发挥了小组讨论的优势，并能促使教师进行自我反思，提升教师的教学水平和专业素养。一、对分课堂的概述外语教学模式和方法是我国广大大学英语教师和高校教学研究者一直关注的焦点。从20世纪以来，随着教育学、语言学和心理学等社会科学学科的发展，（本文共计 2 页）
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人生与伴侣
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2021年47期
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