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近代中国电化教育的由来探源
李宁 ; 时代人物 2008 年 04 期
我国电化教育从上个世纪初开始有人运用幻灯和无声电影进行教学至今,已走过了80余年的发展历程,其在学校教育以及社会教育服务等方面均发挥了独特的作用。近代中国电化教育的出现与发展是20世纪初教会学校兴办与电影传入的孕育、通俗教育广泛开展的催生、美国视觉教学运动的影响以及我国教学改进运动的促进等多种因素共同作用的结果。(本文共计 3 页)
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