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建构主义视域下基于U校园和腾讯课堂的大学英语课程线上教学的实践探索
刘健 ; 山西青年 2021 年 21 期
现代信息技术的发展为大学英语课程改革注入了新动力,驱动着教学模式的改变。受疫情影响,2020年上半年各级各类学校都开展了线上教学,充分利用各种教学平台和直播软件。然而,线上教学是虚拟环境,有别于线下真实的课堂,这就要求教师在实践中探索出有效的线上教学方法和策略。建构主义理论强调学生作为学习主体的主动性和积极性,对线上教学有一定的启示和指导意义。本文将以U校园教学平台和腾讯课堂直播为例,对如何有效开展大学英语课程的线上教学进行剖析和研究。(本文共计 2 页)
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