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基于团队学习(TBL)的任务型教学法在混合式教学模式中的应用——以大学生创新创业类课程为例
葛敬光 ; 山西青年 2021 年 22 期
本文以大学生创新创业类课程为例,研究基于团队学习(TBL)的任务型教学法在混合式教学模式中的应用,通过基于团队的混合式教学课程的设计和教学效果的阐述,总结出基于TBL的团队学习在混合式教学中的问题和挑战,最后提出解决对策和展望。基于TBL的任务教学在混合教学模式中的应用有利于培养学生的认知能力、社交能力、承担学术风险能力、分析性思维力、团队合作能力等。该研究为创新创业类课程实施线上线下任务型教学提供了一种机制,为教育开发人员和教师提供了一种在混合教学环境下引导主动学习的实用策略。(本文共计 2 页)
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