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家校沟通的实现途径
邵敏华 ; 幸福家庭 2021 年 15 期
<正>家庭教育与学校教育对于促进孩子的健康成长相辅相成,二者缺一不可。教师要通过家校共育的方式,加强与孩子家庭之间的合作,真抓实干、着力创新,在各种实践活动中,优化家校沟通的内容,创新家校共育的模式,促进每个孩子的成长、成才,让家庭教育与学校教育同心、同向。通过利用家校的合力,教师要增强孩子的学习能力,引导孩子养成良好的行为习惯。一、增强合作意识,转变家长教育观念一是学校要引导家长树立正确的教育观念,帮助家长生成家校合作的意识,（本文共计 2 页）
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幸福家庭
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2021年15期
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本期目录
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谈谈二孩家庭的教育问题
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志同道合，携手同行——在二孩政策背景下开展低年级段家校合作的思考与实践
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谈谈幼儿园如何利用家庭资源开展主题活动
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家校沟通的实现途径
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家园共育助力培养幼儿的良好习惯
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走进绘本 亲子共读
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“幸福家”点燃校园文化的火种
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“书香”为伴，培养良好的阅读品质——谈谈幼儿园阅读环境的创设
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巧搭游戏支架，为幼儿学习助力
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在“悦读”中积淀，在积淀中成长——谈谈读书交流会对教师专业成长的作用
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谈谈如何提升幼儿的自主学习能力
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童趣匠心，知行合一
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在自然角“我家蚕宝宝”活动中看小班幼儿社会性能力的建构
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奏响种植三部曲，让幼儿快乐种植——大班种植活动之我见
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谈谈幼儿园环境创设
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让幼儿在探究中成长——谈谈中班幼儿的玩沙探究行为
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深入浅出研《指南》，深耕细作于“生活”
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输得起，放得下——在围棋活动中培养大班幼儿抗挫折能力
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