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基于问题教学法的艺术类高职院校的教学设计——以思想道德修养与法律基础课“什么是道德”为例
刘香连 ; 长江丛刊 2020 年 29 期
基于问题教学法的理念,结合艺术类高职院校学生的特点,以《思想道德修养与法律基础》第五章"什么是道德"为例,教师通过精心设计问题,按照问题教学法"三环":第一环节创设情境提出问题,引出知识;第二环节在问题中自主探究,理解知识;第三环在问题中反馈拓展,应用知识。"三环",环环相扣、深入浅出,将抽象的理论知识具体化到问题之中,并回归于学生本身。(本文共计 2 页)
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