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专业群建设导向下艺术类人才培养路径研究与探索
朱丹;李继卫 ; 长江丛刊 2020 年 36 期
教育教学改革的不断深入,引发艺术类专业人才培养的深入思考。站在参与社会文化艺术建设,构成公共文化艺术发展传承、满足群众不断提高的精神文化艺术需求的角度下,艺术类人才培养必须向着系统化、应用化、综合化的方向深入发展。艺术类专业人才培养,在"专业群"的场景下进行建设,借助艺术的融合、交叉特性,实现艺术类专业人才之间相互学习、相互融合、协同发展。(本文共计 2 页)
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