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家园共育,传承优秀传统文化——协同合作在幼儿园教学中的应用
余琳琳 ; 长江丛刊 2020 年 36 期
文化是一个民族的智慧结晶,是人民在漫长历史中的沉淀,我国优秀传统文化不仅凝结了中华民族的民族精神与民族情感,更是承载着中华民族的思想精华,同时也是中华民族在未来发展历程中最为重要的精神纽带。我国许多优秀传统文化往往是以历史故事、戏说寓言、白话小说等形式流传的,其在显性文化形态的背后带有极大的教育意味,甚至能够直接作为我国教育体系的重要素材来源。例如,"卧冰求鲤"、"孔融让梨"等故事,能够有效引导幼儿成为一个有责任心、尊老爱幼的健康个体,甚至这些故事还能以剪纸、游戏、童话剧等形式,引导幼儿发展,不断扩充学前教育中的人文内涵。(本文共计 2 页)
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