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动画与科学——知识生产的视觉建构
庄沐杨 ; 当代动画 2022 年 04 期
动画场景和动画特效在科学影像或科教电影之中出现并不鲜见。实际上，自其诞生之初，动画就被广泛应用到科学研究和普及工作中。除了辅助说明科学原理或进行知识普及之外，动画也在视觉建构层面形塑了科学知识的生产范式。当前中外学界对于这类科学动画影像的研究方兴未艾，借助动画史、电影史、科学史、媒介考古等研究方法，本文将从动画与科学的历史渊源、动画媒介特质及其在科学影像之中的展现，以及动画在数字时代提供的视觉体验等角度出发，对动画介入科学知识生产、进行视觉建构展开讨论，结合相关案例，从动画本体论和媒介考古学的视角为理解动画与科学关系提供理论化的分析。（本文共计 7 页）
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