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“歌、表、舞”三位一体模式在高校音乐专业教学中的运用
井艳红 ; 当代音乐 2016 年 20 期
培养复合型人才是高校音乐专业教学的一个重要目标。然而长期以来,多数学校和教师都仅关注学生某一方面知识和技能的培养,既不符合音乐艺术的本质规律,也不利于学生的全面发展。鉴于此,本文结合教学实际,就歌唱、表演、舞蹈三位一体教学模式的运用进行了具体分析,以期起到一定的启示和借鉴作用。(本文共计 2 页)
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