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改变认识音乐的方式——谈《小学音乐教学法》课程改革与创新
刘晓君 ; 当代音乐 2017 年 21 期
本文以我校音乐教育专业、艺术教育专业(小学方向)的必修基础课程《小学音乐教学法》的教学改革为依据,从课程改革提出的理论背景、人才培养出发,对课程改革在教学模式、教学内容、教学手段、教学评价机制等方面展开论述,阐发在认识音乐方式改变的理念指导下的课程教学改革的具体举措,以创新和丰富《小学音乐教学法》课程教学改革方面的理论研究和实践探索。(本文共计 3 页)
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