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音乐教育人才培养模式创新实践——以云南艺术学院音乐学院为例
罗宇佳 ; 当代音乐 2022 年 02 期
美育是高校教育事业中较为薄弱的环节,综合艺术院校美育工作应贯彻国家美育方针政策,改革专业教育和艺术师范教育同向并行的人才培养模式,构建符合学生特点的课程体系,重视教学理念、教学方法改革的引领作用。以习近平主席对云南的三个定位为依据,改革中不断融入国家和区域的战略发展,推动和服务经济社会发展,不断创新云南民族音乐教育内容及传承路径。（本文共计 4 页）
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当代音乐
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2022年02期
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本期目录
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师者桑梓乐道 歌为咏叹真情——记李成柱教授的音乐人生
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音乐教育人才培养模式创新实践——以云南艺术学院音乐学院为例
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民国时期抗战歌曲唱片的价值与学术开拓
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传承与发展——少数民族音乐的民族音乐学解读
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动态与维度下的基础技能教学探索——以非表演专业声乐教学为例
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试论中国古诗词艺术歌曲的声乐教学价值
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教育生态学视角下的高等音乐教育问题探究
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埃利奥特的哲学观念在高等音乐教育中的体现
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