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音乐教学的审美功效
魏兰英 ; 黄河之声 2008 年 13 期
<正>二十世纪的西方的一些国家在音乐教育方面进行了各种改革的尝试,同时也取得了非常显著的效果,并产生了一些完善的教学体系和教学制度。"音乐教育不再是音乐家的教育","音乐要普及到群众中去"。真正把美育作为音乐教学的根本内容。这样,音乐教学的全过程就是一种自觉的审美过程,贯穿着审美因素,让学生产生美感。培养学生的兴(本文共计 2 页)
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