您好，欢迎来到中国知网！ [
登录
] [
注册
]
订购热线:400-810-9888
充值中心
|
购买知网卡
|
CNKI首页
首页
搜杂志
搜文章
文学博览
|
诗歌及韵文
|
小说
|
散文及杂著
|
戏剧文学
|
曲艺
|
报告文学
|
民间文学
|
儿童文学
|
少数民族文学
|
美术摄影
|
音乐舞蹈
|
工艺美术
|
表演艺术
|
综合文艺
数据加载中......
优化中职作文教学的探索与尝试
仰大军 ; 快乐阅读 2021 年 12 期
<正>学生怕写作文,教师怕改作文,是当前中职作文教学的难题。学生怕写作文,并不是无话可写、无感可发、无情可抒,很多情况下是由于教师引导不得法,例如对于"凤头""猪肚""豹尾"的优秀作文的强调,对"首尾呼应""情景交融"等技巧的运用,往往会使学生产生一种心理上的压抑感,写作时陷入尴尬境地。长此以往,教师愈强调作文技巧,学生就愈畏惧写作,而进入恶性循环。（本文共计 2 页）
查看全文
分享到：
新浪微博
腾讯微博
人人网
开心网
豆瓣网
网易微博
·
快乐阅读
·
2021年12期
在线阅读
本期目录
·
《都挺好》和《致命女人》中夫妻不礼貌策略的对比研究
·
后疫情时代高校图书馆全面支撑线上教学的实践策略
·
浅谈还原小说人物性格的翻译技巧——以Popular Mechanics（《大众力学》）为例
·
高中图书馆微信公众服务平台应用策略探究
·
从纽马克翻译理论视角浅析文化负载词的翻译——以电影《百鸟朝凤》为例
·
浅析英美文学与电影的互动发展
·
基于核心素养的高中英语概要写作和阅读教学结合
·
优化中职作文教学的探索与尝试
·
合作学习在小学语文阅读教学中的应用
·
幼儿园语言教学活动游戏化对策探索
·
小学语文生活化写作教学探究
·
以读促写在初中英语教学中的研究
·
好风凭借力——论小学作文如何引经据典、添花增彩
·
小学语文教学基于名著阅读的策略探讨
·
创新创业教育再升级的教学改革策略研究——以环境设计专业为例
·
优化小学语文写作效率的策略
·
小学高年级名著阅读单元教学策略研究与实践
·
走进文本 有效引领 提升语感——提高小学语文阅读课堂教学的有效性
数据加载中......
数据加载中......
