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谈谈教材《荷塘月色》文本变化的轨迹
方逸帆 ; 青年文学家 2009 年 18 期
教材对于教学的重要性不言而喻,给中学生一个什么样的教材就是给他们展示一个什么样的世界。教材在内容丰富多彩的同时,必须符合中学生的心理特点。以给他们一种积极健康的引导。实现教育"求真、求善、求美"的育人目标。所以,教材不能媚俗,它应该在混浊的世界中保持一种清醒,甚至是孤高。文章认为,作为教材的《荷塘月色》在越来越回归于它的本来面貌时却表现出很强的媚俗化的倾向。语言表达上也因之有了欠缺。不够符合中学生的心理特点,不太适合于教学。所以,对于入选教材的文章作适当的删改是必要的。从而说明了在新的教育理念下,教材的改革还有很长的路要走。(本文共计 1 页)
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