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中班幼儿告状行为及应对策略
张瑞;杨阳 ; 青年文学家 2013 年 01 期
在幼儿园中班教育教学实践中,幼儿告状行为时有发生,研究表明,幼儿的告状方式存在一定的规律性。已有研究者将幼儿的告状行为分为五种类型。通过分析幼儿园发生的两个典型的真实案例,探寻教师处理不同类型告状行为的相应对策。(本文共计 1 页)
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