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数字化阅读沉浸体验设计模式研究——以艺术教育APP《美的历程》交互设计理念为例
戴砚亮 ; 设计 2022 年 07 期
数字时代的阅读,其载体形式,阅读情境及互动体验模式都与传统纸质阅读存在本质区别。文章以艺术教育系列App《美的历程》为研究对象,展开对数字阅读“沉浸体验”产生条件的解析,探究能够充分发挥其价值的途径;通过设计方案探索如何运用准确的用户阅读目标、恰当的反馈体验,以及“无界面化”交互三个设计模式在数字化阅读中创造更沉浸的体验,期望为数字阅读交互体验设计的发展提供启示。(本文共计 4 页)
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