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小学课程改革的新尝试——创设问题的情境激励形成性评价
李娜 ; 音乐天地 2008 年 01 期
<正>音乐课程标准的颁布,为音乐教育改革指明了方向。如何将新的教学理念转化为可操作的教学实践,以新的理念为指导设计课堂教学、体现课标的精神,就成为我们一线教师所要积极探索的主要问题。（本文共计 2 页）
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2008年01期
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