基于核心素养的小学语文综合性学习教学策略分析

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ZSWK202122011CJFTLAST基于核心素养的小学语文综合性学习教学策略分析付雯山东省日照市东港实验学校<正>对于小学语文学科来说,其具有很强的人文性以及工具性,属于一种综合程度较高的语言学科,对于小学生的语言能力培养起到了重要作用。教师在展开小学语文课程教学的时候,应该注意对学生自主探究能力以及合作学习能力进行培养,通过这种方式来提升学生语文综合素质。现阶段,新课程改革强调了对小学生语文核心素养培养的重要性,需要教师在展开教学过程中,将培养小学生语文核心素养作为预期教学目标,从而确定基本的小学语文教学方向,这样可以使小学语文教学活动的开展更加具有整体性,有利于提升小学生语言能力,也使得小学语文教学对学生今后其他学科的学习起到了促进作用。知识文库202122G623.2语文综合性学习:9734,学语文:1536,小学语文课程:1090,语文综合素质:876,语文教学活动:783,学生语言能力:328,新课程改革:246,教学策略:179,语言能力培养:173,自主探究能力:157H;197SOCI2112SSZSWKZSWK2021-11-23中文;H129ZSWK202122T09;