HJZH202331012CJFULAST地域文化视角下高职美教专业大概念儿童画课程的构建林乃珏福建幼儿师范高等专科学校<正>《义务教育美术课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提出“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念。“大概念(大观念)”一词源于人类的共同经验,即“共通”的概念,能够揭示学科的核心本质,帮助师范生形成“概念性理解”,具有跨学科并连接各个学科的普适性,便于在此基础上构建符合《课标》的美育课程。一、概念界定中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)中提出要树立学科融合的理念,好家长202331G712.3地域文化:8182,学校美育:2741,义务教育:2736,学科融合:2119,核心本质:2068,美术课程:2059,艺术体验:1750,中共中央办公厅:1140,性理解:786,普适性:155,H;7SOCI2312SSHJZHHJZH2023-09-15中文;H132HJZH202331
