动态生成让语文课堂活力纷呈 - 中国精品科普期刊文献库

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ZSWK201603016CJFT1218动态生成让语文课堂活力纷呈蔡娜娜福建省晋江市安海镇启慧小学<正>教学是一个动态的过程,是封闭与开放、预设与生成的矛盾统一。随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习要求、方向不断产生,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深。那么,在当前的语文教学中,如何促进课堂的动态生成开展呢?一、合理探究文本主题,为学生走进文本打开大门。在阅读教学上,信息的存在是多样的,我们要在短短的四十分钟内处理完这些信息,那显然不太可能,所以作为教知识文库201603G623.2课堂活力:9112;文本主题:2166;教学活动:2003;阅读教学:1831;教学文本:1711;课堂教学:73;教学技巧:59;情绪高涨:56;预设目标:51;又一村:48;H;4SOCI1604SSZSWKZSWK2016-02-08中文;H129ZSWK201603T09;