HJZH202331018CJFULAST核心素养背景下的班级德育课程体系的设计与实践探析虞赛玉江苏省常州市武进区洛阳高级中学<正>新时代的高中德育工作展开不能一蹴而就,需始终围绕“立德树人”的目标、任务与使命,构建适合校情、学情的班级德育课程体系,建立德育发展的长效机制。班级德育课程是提高德育实效的根本性载体,需围绕高中教育任务,充分挖掘整合本校资源,统筹开发设计一系列旨在落实立德树人根本任务的德育课程,突出德育工作的时效性和规范化等特点。一、核心素养背景下开展高中德育工作的必要性(一)高中德育效果不佳好家长202331G631德育课程:9449,班级:2143,立德树人:1885,德育:1414,高中教育:580,德育实效:448,校情:118,德育效果:63,开发设计:27,始终:6,H;49SOCI2312SSHJZHHJZH2023-09-15中文;H130HJZH202331
