DLJX201122008CFJDLAST1217例析初中地理命题应该注重人文关怀万程安徽省舒城二中<正>一、存在的误区1.忽视学生的差异,过分偏重试题的统一性。新课程理念认为,初中学生之间是有差异的,他们的性格、气质、动机、兴趣、喜好、思维方式等方面都存在巨大差异。评价学生要有不同的标准,多一把尺子去衡量学生就会多一份成功。但是现在的许多试题在编制时常常忽视这一点,在试题中过分强调统一,不管什么能力和水平的学生,不管什么学生的地理教学201122G633.55人文关怀:4864,初中地理:4520,评价学生:3256,试题:2899,初中学生:2479,新课程理念:2454,命题:2142,试卷:2037,案例:1597,思维方式:1518,个性差异:1459,统一性:1297,考试:1081,语言:1072,基础知识:1069,答题卡:1064,考生:859,误区:832,价值观:811,自然资源:783H;117SOCI1201SSDLJXDLJX2011-11-20中文;H130DLJX201122
