HJZH202331007CJFULAST分龄编班模式下幼儿园户外混龄游戏活动的组织和指导杨玲泰州市口岸幼儿园<正>幼儿园始终坚持分龄编班理念,有利于教师开展统一管理工作,但在日常游戏活动中,教师可以组织并指导户外混龄游戏活动,旨在提高幼儿对混龄教育户外活动的接受度,促进幼儿对真实社交的体验感,提升幼儿的语言表达能力、思维创造能力以及社会交往能力。为发挥户外混龄游戏活动的实际作用,教师需要合理设置游戏场所、丰富游戏内容和形式、充实游戏材料、完善不同的游戏情节。本文主要总结分龄编班模式下幼儿园户外混龄游戏活动的重要价值,提出分龄编班模式下幼儿园户外混龄游戏活动的完善措施,好家长202331G613.7游戏活动:9940,编班:887,社会交往能力:469,游戏情节:285,混龄教育:243,语言表达能力:167,内容和形式:19,接受度:14,创造能力:13,始终:4,H;96SOCI2312SSHJZHHJZH2023-09-15中文;H128HJZH202331
