2024年07期
2024年02期
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2024年07期
2024年,泰州各地推动教育高质量发展这么干
主体参与教学:追求教学高质量发展的泰州探索
“主体参与”促提升 “兴学强师”谋发展——泰兴市“兴学课堂”四十年实践探索
根植泰州学派的新时代“乐学”课堂区域实践
突出主体参与 构建高新好课堂
从“用力”到“用心”,从成长个体到成就团队
聚焦育人方式转型 创新“体用”课堂范式
践行“四有”课堂 彰显育人价值
“三为”课堂:指向关键能力的学教变革
“儿童书院式”课堂的探索与实践
行板如歌向未来——智慧课堂实践与探索
幼儿园劳动教育生活化的实践探究
创新作文 创意编书——《神奇的探险之旅》习作创新设计与反思
小学数学单元整体教学初步思考与设计——以“圆柱与圆锥”为例
例谈在小学英语阅读教学中培养批判性思维的策略
巧用思维导图,优化复习课教学
助读带动自读 任务驱动实践——以《昆明的雨》教学为例
浅谈如何激发学生学习物理的兴趣
核心素养视域下的初中英语语法教学探索
新课标下历史课堂教学的变与不变
跨学科知识迁移在高中语文写作教学中的实践与思考
“开放实验室”促进主体参与课堂建设
立足课堂,与时俱进:洋思中学的课改之路
“主体参与”理念指导下的“蒲公英”健体课程的开发与实施
爱的痕迹
有一种遇见
精神塑造人格 文化引领成长
科技教育,点燃创新发展之光
让每个特殊孩子都有人生出彩的机会
崇尚童真 回归自然
持续推动泰州教育优先优质发展
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